Formation initiale de Formateur SST

• Démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise, en matière de secours, de prévention et de réduction des risques professionnels.
• Maîtriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours nécessaires à la mise en œuvre d’une formation SST.
• Concevoir une action de formation SST adaptée au public, au contexte professionnel et aux risques de l’entreprise.
• Animer une formation SST en utilisant des méthodes pédagogiques actives, participatives et adaptées aux apprenants.
• Évaluer les compétences des apprenants SST conformément aux exigences du référentiel de certification.
• Assurer le suivi pédagogique et administratif d’une session SST dans le respect du dispositif national.

Le dispositif SST et le rôle du formateur SST

• Présentation du dispositif national SST.
• Place du SST dans la démarche globale de prévention.
• Rôle du formateur SST dans l’entreprise ou l’organisme de formation.
• Cadre d’intervention du formateur SST.
• Documents de référence du dispositif SST.
• Conditions de certification et de maintien des compétences.

La prévention des risques professionnels

• Principes généraux de prévention.
• Notions de danger, situation dangereuse, événement déclencheur, dommage et risque.
• Analyse d’une situation de travail.
• Repérage des risques professionnels.
• Contribution du SST à la remontée d’informations en prévention.
• Adaptation des exemples aux secteurs d’activité des apprenants.

Les compétences techniques du SST

• Rappel des compétences attendues du SST.
• Protection adaptée face à une situation d’accident.
• Examen de la victime.
• Alerte ou faire alerter.
• Secours adaptés selon l’état de la victime.
• Démonstration et justification des gestes de secours.
• Respect des recommandations techniques applicables.

La conception d’une action de formation SST

• Analyse de la demande de formation.
• Identification du public, des contraintes et des besoins.
• Définition des objectifs pédagogiques.
• Construction d’un déroulé pédagogique.
• Choix des méthodes pédagogiques.
• Préparation des séquences théoriques, pratiques et évaluatives.
• Organisation matérielle d’une session SST.

L’animation d’une formation SST

• Posture du formateur.
• Gestion d’un groupe d’apprenants.
• Techniques de communication pédagogique.
• Méthodes actives et participatives.
• Animation d’exposés interactifs.
• Démonstrations pratiques.
• Organisation des entraînements aux gestes.
• Animation de cas concrets et de mises en situation.
• Gestion des difficultés d’apprentissage.

Les mises en situation pédagogiques

• Préparation de séquences d’animation.
• Animation de mini-séquences par les participants.
• Utilisation des supports pédagogiques.
• Mise en œuvre de scénarios d’accidents du travail.
• Briefing et débriefing des exercices.
• Analyse des pratiques pédagogiques.
• Retours individualisés et axes de progrès.

L’évaluation des compétences SST

• Finalités de l’évaluation.
• Évaluation formative et évaluation certificative.
• Présentation des modalités d’évaluation du SST.
• Utilisation des grilles de certification.
• Observation des comportements attendus.
• Formulation des critères de réussite.
• Gestion des écarts et des difficultés.
• Traçabilité des évaluations.

Le suivi administratif et pédagogique d’une session SST

• Documents nécessaires à l’ouverture et au suivi d’une session.
• Feuilles d’émargement et suivi des présences.
• Traçabilité des évaluations.
• Gestion des résultats.
• Transmission des éléments administratifs.
• Respect des exigences liées à l’habilitation.
• Archivage des documents pédagogiques et administratifs.
• Préparation du maintien et de l’actualisation des compétences.

Alliance Sparna Formation 8 rue Henry Dunant 51200 EPERNAY

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